Звуковые дорожки

Артикуляционная гимнастика 

для звуков (Ш, Ж, Щ, Ч)

Автоматизация звука (Ч) 

в словах

Как работать со словами:

• взрослый четко произносит слово 2 раза;
• ребенок внимательно слушает;
• уточняется значение слова у ребенка, если слово ребенку не известно то объясняется его значение;
• ребенок повторяет слово 2-3 раза;
• взрослый следит за произношением звука.

Автоматизация звука (Ч)

 в словосочетаниях

Как работать со словосочетаниями:

• взрослый четко произносит словосочетание 2 раза;
• ребенок внимательно слушает;
• уточняется все ли понятно малышу:
• ребенок повторяет словосочетание 2 раза;
• взрослый следит за произношение звука;
• в конце можно повторить еще раз все словосочетания.

Автоматизация звука (Ч) 

в предложениях

Как работать с предложениями:

• взрослый четко произносит каждое предложение 2 раза;
• ребенок внимательно слушает;
• ребенок повторяет предложение 2 раза;
• взрослый внимательно следит за произношением звука;
• Повторяют потом все предложения подряд.

Автоматизация звука (Ч)
 в  связной речи

Как работать с текстом:

• взрослый читает текст, ребенок внимательно слушает;
• уточняется все ли ребенок понял по содержанию текста:
• ребенок повторяет по одному предложению за взрослым;
• ребенок повторяет по два предложения за взрослым; 
• ребенок пробует пересказать текст вместе со взрослым;
• ребенок самостоятельно пересказывает текст.

Автоматизация звука (Ч)

 в чистоговорках

Как работать с чистоговорками:

• взрослый четко читает ребенку читстоговорку 2 раза;
• малыш ее повторяет;
• взрослый следит за произношением звука;
• повторить чистоговорку 2-3 раза

Артикуляционная гимнастика

 звук (Ч)

Как работать над артикуляционной гимнастикой:

• артикуляционную гимнастику выполняют сидя перед зеркалом;
• ребёнок должен хорошо видеть свое лицо и лицо взрослого, чтобы контролировать правильность выполнения упражнения;
• проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые навыки закреплялись;
• каждое упражнение выполняется по 5-7 раз;
• статические упражнения (например, «Грибок») выполняются по 10-15 секунд (удержание артикуляционной позы в одном положении);
• если не получается выполнить какое -то движение, то можно помочь ребенку (чистой ватной палочкой).